RPP PENJASKES K 13 KELAS VIII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah         : MTs. FALAQIYAH LEBAK
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VIII / I
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Tema / Topik : Bola Basket
Pertemuan ke :
Alokasi Waktu :  3 x 3 x 40 menit ( 3 x pertemuan )


A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar :              
1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga.
a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir.
c. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan.
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
2.2 Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta menjaga keselamataan diri sendiri,orang lain, dan lingkungan sekitar.
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik .
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.
3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampila permainan bola besar
4.1 Mempraktikkan  variasi  dan kombinasi keterampilan berbagai permainan bola besar dengan koordinasi yang baik.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan pembelajaran
1.1.2 Menunjukkan sikap berusaha secara maksimal dalam melakukan pembelajaran dengan tetap meningkatkan kemampuan dan menampilkan sikap tawakal terhadap hasil akhir
1.1.3 Menunjukkan perilaku baik dengan melakukan gerakan sesuai fungsi tubuh (kodrat)
2.1.1 Saat bermain menunjukkan permainan tidak curang
2.2.1 Menggunakan peralatan sesuai dengan fungsinya
2.3.1 Tidak melakukan gerakan yang dapat membahaya- kan diri sendiri dan orang lain
2.4.1 Dalam melakukan aktivitas fisik yang dilakukan secara berkelompok, beregu, dan berpasangan perlu memperhatikan kondisi teman, baik fisik atau psikis.
2.5.1 Saling membantu teman bila ada kesulitan dalammelakukan gerakan
2.6.1 Dalam melakukan permainan tidak menguasai bola sendiri dan selalu mengoper bola pada teman (berbagi)
2.7.1 Mengikuti peraturan, petunjuk atau arahan yang telah diberikan guru
3.1.1 Menyebutkan konsep variasi pada permainan bola besar dengan bolabasket
3.1.2 Menyebutkan konsep kombinasi pada permainan bola besar dengan bolabasket
3.1.3 Menyebutkan konsep keterampilan prinsip dasar permainan bola besar dengan bola basket
3.1.4 Menyebutkan prosedural variasi melempar pantul melalui atas kepal
3.1.5 Menyebutkan prosedural variasimelempar tanpa pantulan melalui atas kepal
3.1.6 Menyebutkan prosedural variasi menembak (shootting menggunakan satu tangan)
3.1.7 Menyebutkan prosedural variasi lay-up shoot bolabasket
3.1.8 Menyebutkan prosedural kombinasi melempar melalui atas kepala shootting bola basket
3.1.9 Menyebutkan prosedural kombinasi passing melalui atas kepala dan lay-up shoot dengan bola basket
4.1.1 Melakukan variasi prinsip dasar melempar pantul bola besar melalui atas kepala dengan bola basket .
4.1.2 Melakukan variasi prinsip dasar menembak menggunakan satu tangan shooting pada permainan bola besar dengan bola basket.
4.1.3 Melakukan variasi prinsip dasar lay-up shoot bolabasket .
4.1.4 Melakukan kombinasi prinsip dasar melempar bolabasket melalui atas kepala dan menembak (shooting) menggunakan dua tangan.
4.1.5 Melakukan kombinasi prinsip dasar melempar bolabasket melalui atas kepala dan lay-up shoot.

D. Tujuan Pembelajaran :




KI 1 1. Melakukan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan pembelajaran, dengan khusu
2. Menunjukkan sikap berusaha secara maksimal dalam melakukan pembelajaran dengan tetap meningkatkan kemampuan dan menunjukkan sikap tawakal terhadap hasil akhir, dengan baik
3. Menunjukkan perilaku baik dengan melakukan gerakan sesuai fungsi tubuh (kodrat), dengan baik




KI 2 1. Menunjukkan sikap tidak curang saat melakukan permainan, dengan jujur
2. Merapihkan kembali peralatan yang telah digunakan pada tempatnya, dengan baik
3. Melakukan gerakan yang tidak membahayakan diri sendiri dan orang lain, dengan baik
4. Melakukan aktivitas fisik secara berkelompok, beregu, dan berpasangan memperhatikan kondisi teman, baik fisik atau psikis, dengan baik
5. Saling membantu teman bila ada kesulitan dalam melakukan gerakan, dengan baik
6. Melakukan permainan tidak menguasai bola sendiri dan selalu mengoper bola pada teman, dengan baik
7. Mengikuti,peraturan, petunjuk atau arahan yang telah diberikan guru, dengan baik




KI 3 1. Menyebutkan konsep variasi pada permainan bola besar dengan bola basket dengan baik
2. Menyebutkan konsep kombinasi pada permainan bola besar bola basket dengan baik
3. Menyebutkan konsep keterampilan teknik dasar permainan bola besar dengan bola basket dengan baik
4. Menyebutkan prosedural variasi melempar pantul melalui atas kepal dengan baik
5. Menyebutkan prosedural variasi melempat tanpa pantulan melalui atas kepal bolabasket dengan baik
6. Menyebutkan prosedural variasi teknik dasar menembak (shootting menggunakan satu tangan) bola besar dengan bola basket dengan baik
7. Menyebutkan prosedural variasi teknik dasar lay-up shoot bola basket dengan baik.
8. Menyebutkan prosedural kombinasi melempar melalui atas kepala shootting bola basket dengan baik
9. Menyebutkan prosedural kombinasi passing melalui atas kepala dan lay-up shoot dengan bola basket dengan baik





KI 4 1. Melakukan variasi teknik dasar melempar pantul bola besar melalui atas kepala dengan bolabasket dengan baik.
2. Melakukan variasi teknik dasar menembak menggunakan satu tangan (shooting) bola besar dengan bolabasket dengan baik.
3. Melakukan variasi teknik dasar lay-up shoot bola basket dengan baik
4. Melakukan kombinasi teknik dasar melempar bolabasket melalui atas kepala dan menembak (shooting) menggunakan dua tangan dengan baik
5. Melakukan kombinasi teknik dasar melempar bolabasket melalui atas kepala dan lay-up shoot dengan baik
6. Melakukan permainan bolabasket sederhana mengguna- kan peraturan yang dimodifikasi dengan baik

E. Materi Pembelajaran
Permainan Bolabasket
· Passing atas bolabasket dari depan dada, pantul dan dari atas kepala
· Bermain bolabasket menggunakan peraturan yang dimodifikasi

F. Metode Pembelajaran
- Pertemuan 1 = penugasan
- Pertemuan 2 = penugasan
- Pertemuan 3 = resiprokal/timbal-balik

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1, 2 dan 3 (3 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan (30 menit)
- Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan
- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (70 menit)
Mengamati
· Berdoa sebelum dan setelah pelajaran
· Membaca informasi tentang variasi dan kombinasi  keterampilan permainan bola basket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up) dan
· Mencari informasi tentang variasi dan kombinasi  keterampilan permainan   bola baket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau
· Mengamati pertandingan   bola basket secara langsung dan atau di TV/Video dan membuat catatan tentang variasi dan kombinasi  keterampilan permainan   bola bola baket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up) dan membuat catatan hasil pengamatan.

Menanya
· Mempertanyakan tentang berbagai variasi dan kombinasi keterampilan permaian bola basket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up).
· Mempertanyakan hubungan permainan bola basket dengan kesehatan dan otot-otot yang dominan bekerja dalam permainan bola voli

Eksplorasi
· Memantulkan bola dengan berbagai variasi menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam posisi di tempat dan bergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
· Melemparkan bola dengan berbagai varisi menggunakan satu tangan dan dua tangan ke berbagai arah dalam posisi di tempat dan sambil bergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.


· Menembakan bola ke jaring dengan berbagai variasi menggunakan satu atau dua tangan dalam posisi diam dan bergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.



· Melakukan gerakan lay up dengan berbagai variasi menggunakan tangan kanan dan tangan kiri secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.



· Melemparkan dan menangkap bola menggunakan satu atau dua tangan dengan berbagai variasi dalam posisi diam dan bergerak secara berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan nilai kerjasaman, percaya diri, disiplin dan toleransi.
· Mendiskusikan kekuatan dan kelemahan  yang sering dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi  permainan bola  basket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up)  dengan benar dan membuat kesimpulannya.
· Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi  permainan bola  basket (memantulkan, melempar, menangkap, menembak ke jaring, dan lay up)  dengan benar dan membuat  kesimpulannya.
· Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan   bola basket secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama

Mengasosiasi
· Menemukan hubungan permainan bola basket dengan kesehatan dan kebugaran tubuh
· Menemukan pola variasi dan kombinasi permainan bola basket yang paling tepat untuk kebutuhan individual

Mengkomunikasikan
· Melakukan permainan bola-basket menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan menerapkan variasi kombinasi teknik  melempar, menangkap, menggiring dan menembak bola ke ring basket yang telah dipelajari dengan menunjukkan pada nilai-nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerja-sama, toleransi, disiplin dan menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenang-an secara wajar selama melakukan permainan.



· Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat peralatan peramaian
· Mau bermain dengan semua teman tanpa membeda-bedakan agama, suku, dan kemampuan
· Disiplin mengikuti aturan yang disepakati
· Menunujukkan perilaku sportif selama bermain softball
· Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih
· Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permianan
· Memaparkan variasi dan kombinasi keterampilan gerak permainan   bola basket secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama

3. Kegiatan Penutup ( 20 Menit )
Dalam kegiatan penutup, guru:
F bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;
F melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
F memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
F merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

H. Sumber Belajar
- Ruang terbuka yang datar dan aman
- Bola
- Buku teks
- Buku referensi, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII,
- Lembar Kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

I. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran  

1. Penilaian Spiritual dan Sosial KI-1 Dan KI-2    
Petunjuk Penilaian
Guru membandingkan hasil penilaian sikap yang dilakukan oleh peserta didik (penilaian diri) dengan hasil pengamatan sikap yang dilakukan selama proses pembelajaran, dan hasilnya dibandingkan dengan penilaian diri yang dilakukan oleh peserta didik

Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta didik menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang dicek (√) dengan rentang skor antara 1 sampai dengan 4. (Sangat Baik = 4, Baik = 3, Cukup = 2, Kurang = 1).

No. Nama
Peserta
Didik Aspek Yang Dinilai Jml.
Skor Nilai


Butir Soaal



Berdoa Sungguh-
sungguh Jujur Didiplin Tanggungjawab Menghargai te-
man



1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Ratna
2 Dwi
3 Fikri

Dst.
Skor max. = 24
Nilai = skor perolehan / skor max X 4 =
Komentar Orang Tua Murid :













2. Penilaian Pengetahuan (KI-3)
Petunjuk Penilaian
Setelah mempelajari materi permainan bola besar (basket), tugaskan kepada peserta didik untuk mengerjakan tugas kelompok di bawah ini dengan penuh rasa tanggungjawab. Tugas kelompok ini dapat dikerjakan di rumah dan dikumpulkan dalam bentuk portofolio!

Butir Soal Pengetahuan essay:

1. Jelaskan prinsip dasar Melakukan pasing permainan bola basket !
2. Jelaskan emapat macam pasing dalam permainan bola basket !
3. Jelaskan urutan cara melakukan lay up pada permainan bola basket !


No Nama peserta didik Aspek yang dinilai Jmlh Skor Nilai
Butir Soal
1 2 3
1 Ratna
2 Dwi
3 Fikri
4 Rian
5 Diana
Dst.
Skor max = 12
Nilai = skor perolehan / skor max X 4

Komentar Orang Tua Murid :


3. Penilaian Keterampilan (KI-4)
Petunjuk Penilaian

Penilaian keterampilan diberikan dalam bentuk kinerja, yaitu suatu proses yang bersifat prosedural dalam melakukan suatu gerakan, mulai dari posisi awal, gerakan, dan akhir gerakan,

Berikan tanda cek (√) pada kolom perolehan skor yang sudah disediakan, dengan rentang skor antara 1 sampai dengan 4. (Sangat Baik = 4, Baik = 3, Cukup = 2, Kurang = 1). Dan tanda cek (√) tersebut menunjukkan kompetensi yang diharapkan.

Butir soal Keterampilan :

Lakukan prinsip dasar melakukan pasing chest pass dalam permainan basket

Posisi awal :
Berdiri sikap tegak, badan agak condong dan kaki dibukak lebar, siap untuk melangkah
b. Gerakan :
Dorong bola dengan kedua tangan  lurus sejajar dengan dada, pusatkan tenaga dorongan dari kedua lengan.
c. Akhir gerakan :
Kaki membuka lebar dan posisi badan tegak. Menjaga keseimbangan badan

d. Deskripsi Penilaian Posisi awal :
a) Skor 4:
Jika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar posisi awal pasing chest pass b) Skor 3:
Jika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar posisi awal pasing chest pass c) Skor 2:
Jika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar posisi awal pasing chest pass
d) Skor 1:
Jika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar pasing chest pass

Deskripsi Penilaian Gerakan :
a) Skor 4:
jika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar gerakan pasing chest pass
b) Skor 3:
jika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar gerakan pasing chest pass
c) Skor 2: jika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar pasing chest pass
d) Skor 1:
jika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar gerakan pasing chest pass

Deskripsi Penilaian Akhir gerakan :
a) Skor 4: Jika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar akhir gerakan pasing chest pass b) Skor 3: Jika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar akhir gerakan pasing chest pass
c) Skor 2: jika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar pasing chest pass
d) Skor 1:  jika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar gerakan pasing chest pass


No Nama peserta didik Aspek yang diamati Jmlh Skor Keterangan
Kerjasama saat bermain Dapat mengumpan bola chest pass Dapat menangkap bola Bertanggung jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Ratna √ √ √ √ 15 Baik sekali
2 Dwi
3 Fikri
4 Rian
5 Diana
Dst.
Jumlah Skor max = 16

Petunjuk Penskoran :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 24
Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
Cukup : apabila memperoleh skor 7 - 10
Kurang : apabila memperoleh skor 1-6



Mengetahui,                                                               .Lebak, 05 Januari 2015
Kepala Madrasah                                                         Guru Mapel PJOK